Berufsbezeichnung
Sanitärinstallateur/in EFZ
Haustechnikpraktiker/in EBA
Berufsfachschulorte im Kanton Bern
Berufsbildungszentrum IDM Thun (IDM)
Gewerblich Industrielle Berufsschule Bern (gibb)
Tätigkeiten
Sanitärinstallateure/Sanitärinstallateurinnen sind Spezialisten für das Lebensmittel Wasser. Sie sind Fachleute für die Montage von Kaltwasser-, Warmwasser-, Abwasser-, Gas- und Druckluftleitungen in Gebäuden, sowie für die Montage der zugehörigen Anlagen, Apparate und Armaturen. Ihre Tätigkeit umfasst auch Unterhalts- und Wartungsarbeiten sowie Reparaturen an sanitären Einrichtungen.
- Informationen zum Beruf
Dauer der Lehrzeit
Die berufliche Grundbildung zum Erlangen des Abschlusses mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis als Sanitärinstallateur/in EFZ dauert 3 Jahre.
Die berufliche Grundbildung zum Erlangen des Abschlusses mit eidgenössischem Berufsattest als Haustechnikpraktiker/in EBA dauert 2 Jahre.
Ausbildung
- Allgemeine Informationen für Lernende
- Allgemeine Informationen für Lehrbetriebe (u.a. Formular Lehrvertrag)
- Angebote der kantonalen Ausbildungsberatung
Gesetzliche Grundlagen
- Verordnung über die berufliche Grundbildung Sanitärinstallateur/in EFZ
- Bildungsplan Sanitärinstallateur/in EFZ
Weitere Informationen
Weitere Infos über den Beruf Sanitärinstallateur/in EFZ finden Sie auf den Homepages des Berufsverbandes.
- suissetec
- suissetec (Sektion Bern)
Gewünschte Fähigkeiten bei Lehrbeginn, welche dazu beitragen, einen guten Start in die Berufslehre zu ermöglichen:
SOZIAL- UND SELBSTKOMPETENZ
Die persönlichen Kompetenzen aber auch ihre Werte und Haltungen tragen massgeblich zum Lernerfolg bei. Erwartet wird eine motivierte Grundhaltung und die Bereitschaft, Verantwortung für sein Handeln zu übernehmen; s. Sozial- und Selbstkompetenz.
MATHEMATIK / FACHRECHNEN
Das Kompetenzraster der Bildungs- und Kuturdirektion Bern bietet eine Übersicht über die Anforderungen an mathematischen Fähigkeiten (inkl. Musteraufgaben) pro Beruf. Die künftigen Berufslernenden können mit diesen Angaben ein persönliches Kompetenzprofil erstellen, im Sinne einer Standortbestimmung. Sie können prüfen, ob sie die bei Lehrbeginn geforderten Kompetenzen erfüllen oder nicht.
SPRACHE UND KOMMUNIKATION
Die Bildungsziele im Lernbereich "Sprache und Kommunikation" beschreiben detailliert, welche Sprach- und Kommunikationskompetenzen gefördert und entwickelt werden. Im Zentrum stehen dabei kommunikative Kompetenzen, die den Jugendlichen im beruflichen, persönlichen und gesellschaftlichen Kontext von Nutzen sein werden.
Die Förderung der Sprachkompetenz im Rahmen der Allgemeinbildung geschieht in erster Linie handlungsorientiert. Im themenorientierten Unterricht erhalten die Lernenden vielfältige Gelegenheit, ihre Sprachkompetenz einzuschätzen, anzuwenden und weiterzuentwickeln.
SPRACHKOMPETENZEN: BERUFSSPEZIFISCHES KOMPETENZRASTER UND ANWENDUNGSBEISPIELE
Nebst Übersicht über die gewünschten mathematischen Kompetenzen, bietet das Kompetenzraster der Bildungs- und Kuturdirektion Bern auch eine Übersicht über die Anforderungen der Deutschkenntnisse. Diese Anforderungen sollten die künftigen Berufslernenden zu Beginn der Berufslehre erfüllen.
WELCHE KOMPETENZEN BRAUCHT ES FÜR DEN WUNSCHBERUF?
Anforderungsprofil erkunden
Anforderungen Bring your own device:
- WLAN-Standard: 802.11, Akku: mind. 5 h bei Vollbetrieb
- Bildschirmgrösse: Notebook mind. 13“ oder grösser
- Auflösung FullHD Touchscreen zwingend erforderlich 1.920 x 1.080 Pixel oder 2.048 x 1.536 Pixel
- Festplattengrösse Notebook: mindestens 128 GB oder grösser
- Arbeitsspeicher (RAM); Notebook mindestens 8 GB oder mehr,
- Prozessor (CPU) Notebook: Intel Core i5-xxxx oder i7-xxxx, oder vergleichbarere Prozessoren
- Maus: separate Maus (Kabel oder Funk) wird empfohlen
- Tastatur: fest verbunden oder steckbar
- Touch-Eingabe: Touch-Eingabe mit Pen für Ihr Gerät ist zwingend erforderlich
- Anschlüsse: mind. 1x USB (HDMI oder mini HDMI), Audio in/out
- EIn Convertible Notebook. Keine Apple Geräte!
Die schulische Bildung im obligatorischen Unterricht umfasst 1080 Lektionen.
Lektionentafel Sanitärinstallateur/in EFZ
Aufteilung der Schultage
1. Lehrjahr 1 Schultag/Woche
2. Lehrjahr 1 Schultag/Woche
3. Lehrjahr 1 Schultag/Woche
- Schullehrplan (Kurzlehrplan Fachlehrervereinigung SSHL)
Berufsmaturität
Für Lernende mit guten Leistungen besteht die Möglichkeit, die Vorkurse zur Berufsmaturität zu besuchen oder lehrbegleitend die BM 1 zu absolvieren (Schulort: GIB Bern).
Bildung in beruflicher Praxis
Die Bildung in der beruflichen Praxis im Lehrbetrieb erfolgt während der ganzen Lehrzeit an 4 Tagen pro Woche nach einem Bildungsordner, in Übereinstimmung mit den Bildungsplänen der Überbetrieblichen Kurse und der Berufsfachschule.
- Verlauf der Lehre (Auszug Bildungsordner)
Überbetriebliche Kurse
Die überbetrieblichen Kurse haben den Zweck, die Lernenden in die grundlegenden Fertigkeiten des Berufes einzuführen. Total sind dies 4 Kurse mit je 8 Tagen Kursdauer, (total 8 Wochen à 4 Tage) verteilt auf die ersten fünf Semester.
- Übersicht
Zusatzlehren (2 Jahre):
- Haustechnikplaner/in Fachrichtung Sanitär
- Heizungsinstallateur/in EFZ
- Spengler/in EFZ
Höhere Berufsbildung
- Berufsprüfung mit eidg. Fachausweis
- Höhere Fachprüfung mit eidg. Diplom
- Technikerschule HF
- Bildungskonzept suissetec